Acupuncture médicale : une rentrée universitaire 2026 placée sous le signe de la pratique et de la transmission
Dernière mise à jour : 3 oct.
La rentrée universitaire 2026-2027 en acupuncture médicale à l’Université Sorbonne Paris Nord s’est ouverte les 25, 26 et 27 septembre avec une nouvelle promotion particulièrement engagée, mais aussi avec une évolution importante du dispositif pédagogique.
La formation réunit cette année environ 125 étudiants répartis sur les trois années du cursus : près de 50 étudiants en première année d’initiation, 50 étudiants en deuxième année de DIU d’acupuncture obstétricale et 25 étudiants en troisième année de capacité.
Parmi les nouveaux étudiants, certains ont parcouru plusieurs milliers de kilomètres pour participer aux enseignements. Un médecin venu de Guyane, à plus de 7 000 km de Paris, ainsi qu’une médecin originaire de Mayotte, située à plus de 8 000 km, ont ainsi fait le déplacement pour assister aux séminaires. Une mobilisation qui illustre l’attractivité de cette formation universitaire et l’engagement de ses étudiants.
Une place plus importante accordée à la pratique
L’une des évolutions majeures de cette rentrée concerne la volonté de donner davantage de place à la pratique dès la première année.
Les étudiants ont notamment pu découvrir concrètement le contenu d’une trousse d’acupuncture, les différents instruments utilisés et les précautions indispensables à leur manipulation. Ils ont également pu s’initier à la palpation du pouls chinois et à l’examen de la langue. Une démonstration d’acupuncture, de Gua Sha et de moxibustion a également été réalisée par le Dr Tâm Nhan sur le Pr Emmanuelle Kempf, qui participait à l’enseignement du dimanche.
Les étudiants ont ensuite pu s’exercer eux-mêmes à la puncture sur des supports cutanés artificiels rapportés de Chine. Ces premiers travaux pratiques permettent de se familiariser progressivement avec le geste, tout en intégrant les règles d’hygiène et de sécurité indispensables à la pratique médicale.
Cette approche pratique complète l’enseignement des fondements théoriques de l’acupuncture et permet aux étudiants d'aborder plus concrètement les différentes étapes de la prise en charge.
Relier médecine traditionnelle et connaissances scientifiques
La pratique ne constitue toutefois qu'un volet de cette évolution pédagogique. L’objectif est également de renforcer le lien entre les connaissances issues de la médecine traditionnelle chinoise et les données scientifiques contemporaines.
Au cours de ce week-end, un rappel des mécanismes neurophysiologiques de l’acupuncture a notamment permis de replacer la pratique dans le cadre des connaissances actuelles sur ses effets et ses mécanismes d’action.
Les enseignements consacrés aux indications de l’acupuncture s'appuient également sur les principes de la médecine fondée sur les preuves (EBM). Cette approche vise à permettre aux futurs praticiens de mieux distinguer les indications documentées, les limites des données disponibles et les situations nécessitant une prise en charge médicale adaptée.
La formation aborde également la prévention des dérives sectaires, un enjeu essentiel dans l'enseignement et la pratique responsable des médecines complémentaires. Cette dimension contribue à inscrire l'acupuncture dans un cadre médical, scientifique et éthique clairement défini.
Un parcours progressif sur trois années
L’enseignement conserve une progression adaptée au niveau de chaque promotion.
En première année, les étudiants acquièrent les fondements de la médecine chinoise : Yin et Yang, cinq mouvements, Qi, Sang et Jin Ye, ainsi que les bases nécessaires à la compréhension de la démarche diagnostique et thérapeutique.
Les années suivantes permettent d’approfondir progressivement l’examen clinique, le raisonnement diagnostique et les applications médicales de l’acupuncture. Les étudiants abordent notamment différentes problématiques rencontrées en pratique, parmi lesquelles les pathologies articulaires et rachidiennes, lombalgies, sciatiques, cervicalgies, névralgies ou arthrose, mais également certaines manifestations fonctionnelles telles que l’anxiété, l’angoisse ou le trac.
L’objectif est de construire progressivement les compétences nécessaires à une pratique médicale raisonnée, depuis l’acquisition des connaissances fondamentales jusqu'à leur application dans des situations cliniques concrètes.
Une pédagogie appelée à évoluer
L’intégration de davantage de travaux pratiques dès la première année s’inscrit dans une réflexion plus large sur l’évolution de la formation.
Le modèle pédagogique expérimenté lors de cette rentrée, associant rappels scientifiques, données issues de l’EBM et mise en pratique, a vocation à être progressivement déployé au cours des enseignements des trois années du cursus.
L’équipe pédagogique souhaite également recueillir régulièrement l’avis des étudiants. Une évaluation qualitative et anonyme des cours sera ainsi proposée à la fin de chaque trimestre afin d’identifier les points à améliorer et de faire évoluer les enseignements au plus près des besoins des étudiants.
Une équipe enseignante engagée
Cette formation repose sur une équipe composée d’enseignants et de professionnels issus de différents domaines médicaux et universitaires.
Pour cette rentrée, les enseignements ont notamment réuni M. Pierre Laporte, Dr Tristan Cuniot, Dr Le Jean, Pr Charles-André Cuenod, Dr Eliane Tang, Dr Henri Fenoglio, Pr Emmanuelle Kempf, Dr Eléna Gyori et Dr Tâm Nhan.
D’autres intervenants participent également au cursus au cours de l’année, parmi lesquels Dr Lin Yun, experte linguistique médicale sino-français, ainsi que d’anciens étudiants aujourd’hui impliqués dans la transmission, comme Dr Marina Cojocaru.
Cette diversité d’intervenants permet de croiser les approches et d'aborder l’acupuncture médicale à la fois sous l’angle de ses fondements, de sa pratique clinique et de son intégration dans une démarche médicale contemporaine.
Une nouvelle étape pour la formation en acupuncture médicale
Cette rentrée 2026-2027 marque ainsi une nouvelle étape dans l’évolution de l’enseignement de l’acupuncture médicale à Sorbonne Paris Nord.
Tout en conservant une solide formation théorique, le cursus accorde désormais une place renforcée à l’expérience pratique, à la compréhension des mécanismes d’action, à la médecine fondée sur les preuves et à la sécurité de la pratique.
Une orientation qui accompagne la volonté de former des praticiens capables de mobiliser les connaissances de l’acupuncture dans un cadre médical rigoureux, responsable et complémentaire de la médecine conventionnelle.
Nous souhaitons une excellente année universitaire à l’ensemble des étudiants et remercions les enseignants et intervenants pour leur engagement dans la transmission de cette discipline.
